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LE PARADIGME DE LA PLURALITÉ : QUEL RÔLE ET QUELLE PLACE DANS LES FORMATIONS LINGUISTIQUES POUR ADULTES MIGRANTS ?

Émilie Lebreton

revue d'origine de cet article : Cahiers de linguistique 41

Date de publication : février 2016
Version numérique* :
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L'introduction du paradigme de la pluralité dans les contextes
éducatifs s'accompagne souvent de résistances et de tensions. Dans le
contexte des formations linguistiques pour adultes migrants, le cadre
monolingue et la perspective d'intégration sont régulièrement mis en
cause pour expliquer la difficulté à inclure la pluralité linguistique
et culturelle.

     
  • ISBN : 978-2-8066-3214-2 • février 2016 • 0 pages
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