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collection Figures de l'interaction
Figures de l'interaction
Collection dirigée par : Michel Musiol, Alain Trognon

Les ouvrages publiés ressortent principalement du champ des interactions langagières et des actions de communication. La perspective est pluridisciplinaire mais l'approche est résolument micro-sociale. De plus en plus de travaux qui concernent à la fois les interactions et la cognition fleurissent dans le paysage scientifique et répondent au moins partiellement à la demande sociale qui aspire à une meilleure compréhension de phénomènes aussi complexes et divers que l'apprentissage dans et par le groupe en pédagogie, ou bien encore les processus de coordination de l'action en psychologie du travail et en psychologie sociale. En plus d'enrichir les connaissances relatives à l'interaction comme domaine empirique, la collection proposera des instruments de travail novateurs et critiques à destination des experts d'un maximum de domaines d'application correspondants.

C'est en faisant interagir les disciplines, leurs concepts et leurs méthodes, que l'on veut réinterroger les comportements aux confins du paradigme de l'interaction. Un dialogue fructueux naîtra de la confrontation de la psychologie et ses sous-disciplines avec l'intelligence artificielle, la philosophie, la linguistique, la logique et la neurobiologie.
12 livres dans la collection
DITES DONC IL FONCTIONNE PAS CE MACHIN
Regard sur le support informatique
Sophie Lambolez
LA DEMANDE D'AIDE CHEZ L'ÉLÈVE
Avancées conceptuelles, méthodologiques et nouvelles données
Minna Puustinen
RAISONNEMENTS DANS L'ANALYSE DE DONNÉES EXPÉRIMENTALES EN SCIENCES DE L'ÉDUCATION
Luc-Olivier Pochon
INTERACTIONS VERBALES ET ACQUISITION DU LANGAGE
Alain Bert-Erboul, Edy Veneziano, Josie Bernicot, Michel Musiol
PSYCHOLOGIE SOCIALE EXPÉRIMENTALE DE L'USAGE DU LANGAGE
Edith Sales-Wuillemin
APPRENDRE UN METIER
Dans un contexte de mutations technologiques
Anne-Nelly Perret-Clermont, Jean-François Perret - avec la collaboration de Danièle Golay Schilter, Luc-Olivier Pochon et Claude kaiser
APPRENDRE À PARLER
Influence du mode de garde
Collectif
ÉMOTIONS, INTERACTIONS ET DÉVELOPPEMENT
Sous la direction de Benoît Schneider
INTERAGIR ET CONNAÎTRE
Enjeux et régulations sociales dans le développement cognitif
Sous la direction de Anne-Nelly Perret-Clermont et Michel Nicolet
LA PROMESSE CHEZ L'ENFANT
Virginie Laval
MACHINE, LANGAGE ET DIALOGUE
Anne Vilnat, Jean-Marie Pierrel, Anne Nicolle, Laurent Romary, Jean Vivier, Gérard Sabah
DE LA COMMUNICATION PRÉLINGUISTIQUE AU LANGAGE
Formes et fonctions
Haydée Marcos
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