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Collection

collection Cognition et Formation
Cognition et Formation
Directeurs(trice) de collection : Georges Lerbet, Jean-Claude Sallaberry

Les situations de formation sont complexes. Elles s'appuient sur des processus cognitifs eux aussi complexes.


Domaine(s) : Education (29) - Psychanalyse, psychiatrie, psychologie (3) - Sciences et techniques (3) - Gestion, Management, entreprises (2) - Littérature (2) - Sciences humaines (2) - Linguistique (1) - Travail social (1) - Langue (1)
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29 livres dans la collection
SE FORMER PAR UN TRAVAIL DE MODÉLISATION
Une expérience collective à l'oeuvre
Sous la direction de Jean-Philippe Gillier
CONTEXTUALISATIONS DIDACTIQUES
Approches théoriques
Sous la direction de Frédéric Anciaux, Thomas Forissier et Lambert-Félix Prudent
DU PAYSAGE AU TERRITOIRE DE L'ALTERNANCE
Une intelligence collective à l'oeuvre
Christian Gérard, Grégory Munoz, Marion Rousseau - Coordinateurs
DARWINISME ET LITTÉRATURE DE SCIENCE-FICTION
Philippe Clermont
HOMME AUGMENTÉ (L')
NéOtechnologies pour un dépassement du corps et de la pensée
Bernard Claverie
ÉMERGENCE DES FORMES D'ORGANISATION DANS LES GROUPES DE FORMATION (L')
Jean-Claude Sallaberry, Jean Vannereau
MANAGEMENT ET COGNITION
Pilotage des organisations : questions de représentations
Sous la direction de Bernard Claverie, Jean-Claude Sallaberry, Jean-François Trinquecoste
ÊTRE TECHNOLOGIQUE (L')
Une discussion entre un chercheur et un pilote d'essai
Guy Boy, Jean Pinet
IMPLICATION DANS LES SCIENCES HUMAINES (L')
Une clinique de la complexité
Max Pages
ACCUEIL DE L'EXPÉRIENCE (L')
Formation et vécu dans le cheminement individuel
Mylène Anquetil-Callac - Préface de Frédérique Lerbet-Sereni
COGNITIQUE
Science et pratique des relations à la machine à penser
Bernard Claverie
CONSTRUCTION PARADOXALE DE L'AUTONOMIE EN FORMATIONS ALTERNÉES (LA)
Franck Vialle
THÉORISATION DES PRATIQUES
Posture épistémologique et méthode,
Statut des modèles et des modélisations
Coordonné par Franck Morandi et Jean-Claude Sallaberry
ACTUALITÉ DE LA THÉORIE DE L'INSTITUTION
Hommage à René LOURAU
Coordonné par Jacques Ardoino, Patrick Boumard et Jean-Claude Sallaberry
DYNAMIQUE DES REPRÉSENTATIONS ET CONSTRUCTION DES CONCEPTS SCIENTIFIQUES
Perspectives pour la didactique des sciences physiques
Jean-Claude Sallaberry
RELATION PÉDAGOGIQUE ET MÉDIATION DE LA VOIX
Yvette Vavasseur
SAVOIRS-ENSEIGNES
Question(s) de légitimité(s)
Martine Beauvais Azzaro - Préface de Jean Clenet
SE FORMER PAR LA RECHERCHE EN ALTERNANCE
Coordinateurs : Christian Gérard et Jean-Philippe Gillier, Préface de Jean Clénet, contributions : Corinne Le Lepvrier...
COMPETENCES SOCIALES ET RELATIONS A AUTRUI
Bernard Roudet
AU BONHEUR DES MATHS
De la résolution à la construction des problèmes
Christian Gérard
ÉNERGÉTIQUE PERSONNELLE ET SOCIALE
André De Peretti
INTELLIGENCE DE LA COMPLEXITÉ (L')
Edgar Morin, Jean-Louis Le Moigne
AUTONOMIE MASQUÉE (L')
Histoire d'une modélisation
Georges Lerbet
GROUPE, CRÉATION ET ALTERNANCE
Jean-Claude Sallaberry
THÉORIE DES ÉMOTIONS
Etude historico-psychologique
Lev Vygotsky - Traduit du russe par Nicolas Zavialoff et Christian Saunier
FORMATIONS D'ENSEIGNANTS ET ALTERNANCES
Sous la direction de Dominique Violet
REGULATIONS DE LA RELATION PEDAGOGIQUE (LES)
Frédérique Lerbet-Séréni - Préface d'André de Peretti
DYNAMIQUE DES REPRÉSENTATIONS DANS LA FORMATION
Jean-Claude Sallaberry
PARADOXES, AUTONOMIE ET RÉUSSITES SCOLAIRES
Dominique Violet
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  dernière mise à jour : 24 novembre 2014 | © Harmattan 2009 - 2014 | À propos | conditions générales de vente et mentions légales | frais de port