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Revue

Revue Former Eduquer 4
Détail de l'ouvrage

FORMER

Eduquer n°4
EDUCATION PÉDAGOGIE


Le temps est venu d'interroger les formateurs de professeurs d'écoles, de collèges et de lycées sur la validité de leurs méthodes. Les mesures des échecs scolaires et formatifs sont présentés : par les modèles d'apprentissage mis en oeuvre par les professeurs ; par les représentations de la classe en formation inititale ; par le vécu affectif de l'enseignant dans la classe ; par la présentation de la pédagogie de l'alternance ; par la recherche de médiation.


ISBN : 2-7475-4110-X • avril 2003 • 150 pages
EAN PDF : 9782296316836

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5 articles dans ce numéro
Témoignage séditieux sur les sources de l’échec scolaire
André Inizan
La pédagogie de l’alternance en maisons familiales rurales
Thérèse Marois
Le malaise des enseignants du premier degré
Louis Basco
Représentations de professeurs des écoles débutants sur leurs compétences professionnelles
Marc Agostini
La médiation au service des élèves en rupture scolaire
Albert Ordrenneau
autres numéros parus
CONSEILLER
Eduquer 15
février 2007
DOSSIER HANDICAPER
Education corporelle et handicap
Eduquer 11
avril 2006
MESURER
Actes du Symposium "Pédagogie de la statistique à l'Université"
Eduquer 14
février 2006
CONATER
Cognition et professionnalisation
Eduquer 10
novembre 2005
TUTORER
Eduquer 9
mai 2005
AGIR ET CHERCHER
Eduquer 8
septembre 2004
SÉCURISER
Eduquer 7
avril 2004
PRATIQUER, PRATIQUES ET PRAGMATIQUES EN ÉDUCATION ET EN FORMATION
Eduquer 6
janvier 2004
MODÉLISER
Eduquer 5
juillet 2003
AIDER
Eduquer 3
2002
ÉCRIRE
Eduquer 2
2002
S’ENTRETENIR
Eduquer 1
2002
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  dernière mise à jour : 28 juillet 2017 | © Harmattan - 2017 | À propos | Paiement en ligne | conditions générales de vente et mentions légales | frais de port