En tant qu'enseignant-chercheur en Sciences de l'Education, je m'intéresse essentiellement aux questions philosophiques, épistémologiques et éthiques liées à l'intervention auprès d'autrui, notamment en formation des adultes. J'interroge plus spécifiquement les pratiques d'accompagnement, d'évaluation et de recherche dans les domaines de l'éducation et de la formation mais également de la santé et du travail social.


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