Introduction
"L'éducation est, entre autres, une fraction du mode de vie des
groupes sociaux qui la créent et recréent...)).
(Brandào, CR. 0 que è educaçào, 1995 : 10-11)
Ce travail est un résumé d'une recherche qui a tenté de comprendre le Plan de
Formation en Alternance et le processus d'enseignement-apprentissage, dans le
contexte de l'École Familiale Agricole de Goiâs : E.F.A.GO, dans la municipalité
de Goiâs. L'effort de réflexion a porté sur les instruments pédagogiques, utilisés
par la pédagogie choisie: contribuent-ils réellement et dans quelle mesure, à la
formation intégrale (paidéia) des élèves à l'intérieur d'une réalité sociale concrète
et spécifique: le milieu rural.
La trajectoire de la recherche part de la vision qu'éducateurs
