Introduction
Ce texte vise à travailler le processus de construction du Projet de Politique
Pédagogique de l'E.F.A. de Pacui et il aborde les trois phases du projet. Dans une
première étape nous avons effectué une mise en contexte du phénomène
observable depuis son origine à partir de la recherche et de la réalité scolaire,
cherchant à comprendre de quelle manière se déroule le processus d'élaboration et
ce qui en a résulté. Pour cela nous recherchons une méthodologie adaptée aux
multiples dimensions du sujet, à travers ses facteurs constitutifs tout en respectant
subjectivement les participants. L'approche correspondant le mieux à cet effet a
été une approche qualitative, ayant pour objet une classe sociale et anthropologique,
étant secondée par une technique à peine structurée qui permette une plus
grande liberté dans les interviews
