Cet article a pour objectif de présenter quelques points principaux du mémoire
"L'Enseignement de l'Histoire et l'Apprentissage des Temporalités". Il est structuré
en trois parties:
la première présente le thème, le problème, l'objectif et les questions de
recherche,
la deuxième traite la problématique, la méthodologie et la lecture des
données à la lumière du référentiel théorique;
quant à la troisième, elle est réservée à la présentation des résultats de la
recherche. Elle porte sur l'enseignement de l'histoire à l'E.F.A. et
l'apprentissage dans la perspective du moniteur, ainsi que sur "l'apprentissage
du point de vue des étudiants
