Introduction
L'objectif de cet article est une étude comparative entre les réseaux des écoles
publiques et ceux des écoles communautaires, et de déterminer quelle est la
contribution de ces écoles d'enseignement primaire,18 situées en milieu rural, au
développement de celui-ci, alors que tous leurs élèves sont des enfants d'agriculteurs.
Ce résumé se divise en trois parties:
1) La mise en contexte du problème, mettant l'accent sur les caractéristiques des
deux régions étudiées, Frederico Westphalen dans le Rio Grande do Sul (RS) et
Quilombo-Santa Catarina (SC), qui sont analogues, en termes d'économie, de
capital social, de structure de la propriété terrienne et des conditions géographiques
et climatiques.
