C'est par son corps que, bien souvent, l'enfant exprime à l'école
le mal-être qu'il ne peut exprimer autrement. La tiistraction ou
l'attention labile ou bien UlIe agitation incoercible ou encore le fait
d'avoir toUjOUl"S "la tête ailleurs", incapable de se fixer sur une tâche,
peuvent être les signes d'UlIe préoccupation, d'un conflit psychique
qui l'empêchent de s'investir dans l'activité proposée par le maître.
L'enseigtlant se sent alors démuni, impuissant pour l'aider. Il constate
que son aide pédagogique est inefficace, voire renforce les résistances
de cet élève. L'aide pédagogique spé
