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LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE ET L'ÉDUCATION MUSICALE

Sylvie Jahier

Cet article est un extrait du livre suivant :
Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale


Date de publication : février 2011
Version numérique* :
4 €
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Introduction
Désirant comprendre quels facteurs et quelles conditions permettent, à
l'école primaire, la mise en oeuvre de l'éducation musicale ou, a contrario,
lui font obstacle, nous avons conduit des entretiens semi-directifs avec 18
enseignants du primaire81. Toutes les tranches d'âge sont représentées (de 24
à 55 ans), ainsi que toutes les durées d'ancienneté professionnelle (de 1 an à
38 ans) et tous les modes de recrutement et de formation initiale mis en place
depuis les années 1960 (recrutements de suppléants éventuels ; entrée à
l'Ecole Normale après la 3ème, le bac, puis le DEUG ; enseignants formés à
l'IUFM et recrutés niveau licence). Les lieux d'exercice se répartissent entre
des écoles rurales, des écoles de bourgades et des écoles urbaines (centreville
et ZEP).
L'analyse des entre

     
  • ISBN : 978-2-296-54210-5 • février 2011 • 10 pages
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