Résumé : l'intégration du développement durable dans les établissements
d’enseignement agricole a permis de mettre en œuvre des démarches participatives
dans ces établissements. Ces démarches constituent un vecteur d'apprentissage de la
citoyenneté, tout en visant à mobiliser les acteurs et à intégrer les intérêts particuliers
autour de projets communs. Les variétés des modalités de leur mise en œuvre mettent
en évidence le rôle clef d'un animateur ou d'un groupe d'animation dans sa capacité à
favoriser la circulatio
