L'explosion de la littérature jeunesse, tant en termes de quantité que de variété,
ne parvient pas à masquer deux phénomènes :
• les compétences des élèves en lecture sont sensiblement inférieures à celles
constatées dans les autres pays européens67. Les élèves français sont
notamment sur-représentés dans le groupe le plus faible. De manière plus
intuitive, on constate que les collégiens lisent en moyenne relativement peu et
surtout de moins en moins à mesure qu'ils avancent en âge et dans leur
scolarité.
• Plusieurs travaux ont montré que les adolescents pratiquent l'écriture selon
des modalités variées, mais la forme SMS fait des ravages, ce qui a un impact
non négligeable sur
