Après une longue expérience pédagogique et professionnelle de 26 années (de
1981 à 2007) en tant que responsable de plusieurs Centres de documentation et
d'information en collège et lycée, je perçois comme nécessaire d'en tirer
quelques leçons utiles pour mes successeurs et d'illustrer l'enfermement d'une
profession dans la recherche constante d'une identité professionnelle. Cette
identité se construit et se justifie à travers l'usage et l'enseignement des
technologies documentaires et informatiques. Ce regard, qui aurait pu être
essentiellement sentimental et affectif, est aujourd'hui bien distancié. Deux
années de travail universitaire intensif, l'écriture d'une habilitation à diriger des
recherches et l'encadrement de doctorants m'incitent à l'objectivité, d'autant
que cette réflexion est engagée dep
