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ÉPISODES ET SOCIABILITÉS AUTODIDACTIQUES1

revue d'origine de cet article : Savoirs 25

Date de publication : juin 2011
Version numérique* :
3 €
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Résumé : Dans cette recherche, nous avons approché l'autodidaxie
sous l'angle mésosociologique. Dans ce but, onze sujets ayant vécu un épisode
autodidactique ont été retenus. Pour chacun d'entre eux, nous avons
collecté matériaux biographiques et données relationnelles. L'écriture de
ces cas et le décodage des données relationnelles ont servi de base exploratoire
pour repérer la logique sociale qui porte l'autodidaxie. Outre le fait
qu'il est fondamental d'étudier les sociabilités autodidactiques au risque
d'oublier, dans le cas contraire, une dimension importante de l'autoformation,
plusieurs enseignements sont à retenir : tout d'abord, les sociabilités
autodidactiques qui transparaissent tout au long de l'épisode d'auto-apprentissage
afÞrment la présence de trois temps sociaux complémentaires
— déclenchement, apprentissage, conclusion. Ensuite, nous constatons
que "l'autre" a des formes variées et des rôles multiples sur les trois temps
sociaux évoqués précédemment. EnÞn, nous constatons la mobilisation
de divers univers sociaux (famille, amis, connaissances, collègues de travail)
durant les épisodes d'autodidaxie.

     
  • ISBN : 978-2-296-55211-1 • juin 2011 • 17 pages
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