Expressions figées, aides documentaires et manuels scolaires
Ma réflexion fait partie des études dans lesquelles on s'interroge avec une
précision croissante sur les locutions et leur place en grammaire comme en
didactique. Mon point de départ méthodologique s'inscrit dans la
grammaticalisation des figures initiée par Du Marsais et prolongée dans
notre modernité par Maurice Gross (1981) lorsqu'il jette les bases des
classifications de phrases figées ajustables aux demandes informatisées
(Chevalier, 2009). En linguistique théorique comme en linguistique
appliquée les faits de figement et de semi-figement suscitent de plus en plus
d'intérêt. Au premier plan des recherches intervient le repérage sur corpus
des "collocations" (Grossman et Tutin, 2003). Rappelons que cet intérêt
majeur provient de la
