Si les recherches sur les usages informatiques des
jeunes permettent de décrire ce que font les adolescents
avec leurs ordinateurs, il est en revanche plus délicat de
dire comment ils ont appris à le faire. Comment
s'apprennent les mille petits gestes qui permettent de
naviguer sur les blogs, de dialoguer par le logiciel de
messagerie instantanée MSN ou de jouer à un jeu au
format Flash1 trouvé sur un site web ? Ces savoir-faire
pratiques ne font en général l'objet d'aucune transmission
explicite, ni à l'école, ni au sein de la famille, ni de la part
des pairs.
