Dans ce chapitre, la pratique enseignante de Benoît est étudiée
uniquement pour ce qui concerne les mathématiques. L'objectif est d'en donner une description et d'en cerner l'évolution en dix années d'exercice depuis le début de carrière de cet enseignant. Il s'agit notamment d'identifier ce qui est resté stable et ce qui a changé, de comprendre, à la lumière des données recueillies, en quoi les variations peuvent s'interpréter comme un développement professionnel, et en quoi sa pratique correspond à un positionnement adopté par de nombreux autres enseignants pour répondre aux exigences diverses du métier.
