Un projet de recherche aquitain - Gestion des connaissances en contexte professionnel d'apprentissage - a permis à notre équipe de recherche de nous pencher sur une communauté de pratique émergente, celle des écoconcepteurs et écoconstructeurs. Ces derniers ont besoin d'une information technique et complexe, rare, liée à la démarche écologique et aux questions environnementales. À partir du repérage et d'une modélisation des pratiques informationnelles des professionnels de petites entreprises, nous avons interrogé la possibilité de proposer des outils d'accompagnement de la construction de connaissances professionnelles. Nous écoutons en cela Michel de Certeau (2004) qui "(suit) quelques-unes des procédures […] qui échappent à la discipline sans être pour autant hors du champ où elle s'exerce, et qui devraient mener à une théorie des pratiques quotidiennes".
