Le présent article, qui fait écho à Smuk (2018) et Smuk (2020), récapitule les principaux points d'une recherche que nous avons conduite en 2017 et 2018 sur la perception de la grammaire française par des répondants polonophones, étudiants de philologie romane (langue et culture française). Trois thèmes ont été soumis à une étude détaillée :
- le degré de conscience métalangagière des répondants, tout particulièrement
leur aptitude à identifier et à nommer les catégories
grammaticales ;
- les représentations qui sont les leurs des difficultés de la grammaire
française et les causes, cognitives et/ou affectives, de ces représentations
;
- leur manière de conceptualiser des aspects grammaticaux choisis.
