Se donner la tâche de penser le rythme. Tenter de montrer comment le rythme est la grammaire - en dehors de laquelle, par exemple, un discours comme la psychanalyse n'a aucun sens. Montrer que le rythme est, par exemple, ce qui fait la différence entre l'image du cinéma et l'image du théâtre. Le théâtre se découpe sur un fond, on n'entre pas par la cour, on ne sort pas par le jardin tandis que dans n'importe quelle image de cinéma une voiture, si elle entre par la gauche, sort par la droite.
