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LA PÉDAGOGIE POSTCOLONIALE

Esoh Elamé

Collection : Harmattan Cameroun
AFRIQUE SUBSAHARIENNE
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Cet essai est une réflexion critique sur la relation entre mission civilisatrice et pédagogie. La réflexion de l'auteur l'a amené à montrer l'existence d'une pédagogie coloniale, dé-coloniale et néocoloniale, legs de la mission civilisatrice. Il propose une définition de la pédagogie postcoloniale comme « un courant pédagogique » visant à « déconstruire dans le discours les méthodes et pratiques pédagogiques, l'ensemble des préjugés, stéréotypes (...) issus du legs colonial, dé-colonial et néocolonial », à « produire un savoir métissé inter-civilisationnel », et donc une solution pour repenser la pédagogie.

  • Date de publication : 1 janvier 2017
  • Broché - format : 15,5 x 24 cm • 252 pages
  • ISBN : 978-2-343-10733-2
  • EAN13 : 9782343107332
  • EAN PDF : 9782140025808
  • (Imprimé en France)

Sur Internet

Ichrono.info (EX-LIBRIS)
Pape CISSOKO
février 2017

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