ENFANT, APPRENTI-LECTEUR, L'ENTRÉE DANS LE SYSTÈME ÉCRIT

revue : n°10


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Cet ouvrage présente des recherches empiriques et théoriques centrées sur les problèmes logiques, cognitifs et psycholinguistiques des enfants apprentis lecteurs.

  • Date de publication : 1993
  • - format : 14 x 22 cm • 220 pages
  • ISBN : 2-7342-0353-7
  • EAN13 : 9782734203537

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