Nous partirons du postulat que la question du travail est
aujourd'hui centrale pour la formation. Si le paradigme
dominant a en effet été pendant longtemps de se former pour
travailler, il semble aujourd'hui nécessaire de compléter ce
paradigme en portant le regard non plus sur la formation mais
sur le travail. D'une certaine manière la connaissance du travail
s'avère presque un préalable à la formation et ce d'autant plus
fortement que les dispositions législatives avec la VAE et la
place grandissante de la notion de compétence imposent de ne
plus abstraire la formation des modes de production. La
connaissance du travail à la fois pour former
