Résumé
Contrairement à ce que l'on croit souvent, la défInition d'un
"savoir commun minimal" ou d'"un socle commun de
connaissances et de compétences" n'est pas particulièrement
focalisée sur les élèves en échec scolaire, mais a pris
historiquement pour horizon "les caractéristiques des jeunes qui
constituent la majorité statistique de nos collèges" (cf. le
conseil des ministres du 2 mars 1977 présidé par Valéry Giscard
d'Estaing) ou encore, "le défi posé par les élèves moyens
faibles qui, sans être en situation d'échec scolaire, parviennent
trop souvent en fin de
