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Parler du droit à l'écriture, c'est dire qu'elle n'est pas accessible à tous, ni aux enfants dans le cadre du système scolaire, ni aux adultes dans leur vie quotidienne ou professionnelle. En tout cas, pas une écriture de soi authentique, dont notre société en contexte d'Anthropocène aurait pourtant urgemment besoin pour inventer de nouvelles formes de vivre-ensemble. Que chaque personne ait la conviction que sa parole compte, que chacun ait la possibilité d'inscrire sa vie et la vie dans une forme d'écriture, quelle qu'elle soit, c'est le projet de cet ouvrage qui explore les enjeux didactiques, éthiques et démocratiques de cette écriture saisie comme chemin de subjectivation, afin de faire de l'écriture un droit fondamental.
Maître de conférences H.D.R. en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Caen Normandie, U.R Cirnef, Bruno Hubert est coordinateur de l'Inspé d'Alençon. Ses travaux portent sur l'écriture de l'expérience et son partage. Il s'intéresse : d'une part, à l'apprentissage de l'écriture chez les enfants ; d'autre part, à la mise en œuvre de méthodologies narratives chez les adultes, dans une perspective de développement personnel et professionnel.
