PRÉVENIR L'ILLETTRISME

Comment la recherche peut-elle servir l'Ecole ?

Sous la direction de Jean-Pierre Gâté


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Ignorer ou sous-estimer les difficultés dans l'apprentissage du lire-écrire présente le risque d'installer l'élève dans une spirale de l'échec qui pourrait le conduire sur la voie de l'illettrisme. La situation dans laquelle se trouvent aujourd'hui ces adultes, qualifiés d'"illettrés", ne peut qu'interroger, en amont, le rôle d'une institution qu'ils ont pourtant fréquentée. Comment concevoir et mettre en pratique le dépistage et la prévention des difficultés d'accès à l'écrit, en associant de manière plus concertée les différents acteurs de la situation éducative : enseignants, élèves, parents, personnels spécialisés ?

  • Date de publication : mai 2005
  • - format : 13,5 x 21,5 cm • 249 pages
  • ISBN : 2-7475-8380-5
  • EAN13 : 9782747583800
  • EAN PDF : 9782296398269
  • EAN ePUB : 9782336266619
  • (Imprimé en France)

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