Si la littérature de jeunesse suscite actuellement de nombreuses publications, peu de chercheurs se sont intéressés à l'usage de la littérature de jeunesse dans l'enseignement spécialisé. Un colloque avait bien été organisé en 2007 par Françoise Hache-Bissette "Littérature, jeunesse et handicap. Questions d'accès, questions de construction". Les actes ont été publiés en 20091, mais les recherches ont surtout porté sur les difficultés de lecture des élèves qui relevaient de l'enseignement spécialisé, comme en témoignent la recherche de Roland Goigoux commandée par la Direction des Enseignements scolaires en 1998 "Les élèves en grande difficulté de lecture et les enseignements adaptés2", ou l'article de Jacques David "Les difficultés de lecture des collégiens en SEGPA3" en 2007.
