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NAISSANCE DE L'INDIVIDU ET ÉMERGENCE DU ROMAN DE FORMATION

La contribution du roman-mémoires des années 1730

Laïth Ibrahim

Collection : Critiques Littéraires

ETUDES LITTÉRAIRES, CRITIQUES
Date de publication : 29 janvier 2020
Livre papier :
34 €
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Le discours critique sur le roman-mémoires des années 1730 semble souvent hésiter entre deux attitudes antagonistes : soit il y discerne les signes d'une « naissance de l'individu » et y voit l'émergence du roman de formation (Bildungsroman), soit il considère que ces catégories sont anachroniques. En effet, la notion d'« individu » n'apparaît-elle pas seulement dans la deuxième moitié du XVIIIe siècle chez Rousseau ? Et le roman de formation ne trouve-t-il pas son prototype en Allemagne, avec Les Années d'apprentissage de Wilhelm Meister de Goethe ?
Cependant, soulignant le fait que Rousseau et Goethe étaient de fervents lecteurs de roman-mémoires, l'auteur de cet ouvrage entend montrer que le roman-mémoires des années 1730 peut être analysé comme un roman de formation, dans la mesure où il décrit les étapes constitutives de l'identité d'un individu et porte une vision du monde sur sa place dans la vie sociale.

  • Broché - format : 15,5 x 24 cm
  • ISBN : 978-2-343-18962-8 • 29 janvier 2020 • 336 pages
  • EAN13 : 9782343189628
  • EAN PDF : 9782140141713
  • EAN ePUB : 9782336892467

Laïth Ibrahim, titulaire d'un doctorat en littérature et civilisation françaises, est professeur de littérature française à l'université de Mutah en Jordanie. Il est l'auteur d'Utopie et théâtre (2014) et de nombreux articles publiés dans différentes revues internationales.

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