Martine Quinio Benamo

Professeur(e)
Comprendre pour faire, faire pour comprendre, comprendre les liens et connexions entre les différentes branches des mathématiques, les appliquer avec un regard sur l'histoire et les aspects culturels et actuels...
Attention: erreur page 99 (exemple 13.8) dans les premiers tirages de la nouvelle édition 2009, corrigée sur le site.
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Renseignements

Titre(s), Diplôme(s) :
Agrégée de mathématiques

Institution de travail :
Université Paul Cezanne, Aix Marseille
martine.quinio@univ-cezanne.fr

Fonction(s) actuelle(s) : Professeur(e), Enseigne l'histoire des sciences

Bibliographie

Articles de presse

CULTIVER SES PROBABILITÉS
Tangente n°109, mars 2006