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LA DEMANDE D'AIDE CHEZ L'ÉLÈVE

Avancées conceptuelles, méthodologiques et nouvelles données

Minna Puustinen

Collection : Figures de l'interaction

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Comment, dans une interaction verbale avec l'adulte expert (le professeur par exemple), l'enfant ou l'adolescent est-il capable de formuler une demande d'aide dont la réponse va lui permettre de progresser dans son apprentissage ? L'élève qui prend conscience de son besoin d'aide, puis qui formule sa demande, gère son apprentissage de façon autonome. Voici analysé ce processus complexe qu'est la demande d'aide.

  • Date de publication : novembre 2013
  • - format : 160 x 240 cm • 134 pages
  • ISBN : 978-2-343-01337-4
  • EAN13 : 9782343013374
  • EAN PDF : 9782336330365
  • (Imprimé en France)

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