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Les praticiens de l'enseignement du français comme langue étrangère ou seconde (FLE/S) savent l'importance qu'a pour leurs apprenants l'intonation expressive. Cette compétence
est indispensable pour repérer et comprendre les sousentendus contenus dans les paroles des locuteurs dont le français est la première langue et être capable de transmettre eux-mêmes opinions et ressentis de façon allusive. Analysant les idées reçues, ce livre s'adresse autant aux enseignants sur le terrain du FLE qu'aux formateurs de formateurs et à leurs étudiants en filière universitaire FLE.
Chantal RITTAUD-HUTINET est professeur des universités honoraire. Chercheur associé à l'Université Paris 3-Sorbonne nouvelle ses recherches portent sur l'analyse des discours français en interaction, la didactique de la phonétique et de la prosodie signifiante en français comme langue étrangère, et le français régional.
