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Apprendre de sa santé motrice nécessite, en première partie, d'analyser les gestes à partir des techniques du corps et des effets sur la perception du corps vécu. Apprendre du bien-être de son corps vivant, en deuxième partie, explore l'estime de soi et l'approfondissement par des gestes sensoriels. Apprendre par des gestes ludo-coopératifs ouvre, en troisième partie, à une socialisation heureuse et partagée dans une santé durable.
Bernard Andrieu et Luc Collard sont professeurs en STAPS à l'université Paris-Descartes etr espectivement directeur de l'EA 3625 TEC et doyen de l'UFR STAPS. Cet ouvrage est soutenu par le GDRI 836 CNRS Body Ecology by Physical, adapted and Sport Activity.
