CONATER

revue : Eduquer n°10


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"Conater" désigne à la fois l'acte cognitif et la construction représentative d'une action et d'une réalité : conater est notre "effort" pour comprendre, construire un monde avec nos représentations, individuelles et collectives, et pour nous y "situer".
Ce numéro s'inscrit dans la perspective cognitive et représentationnelle et présente différentes perspectives entre les modes de lecture de la cognition humaine, de la profession et des situations d'éducation.

  • Date de publication : 15 novembre 2005
  • - format : 13,5 x 21,5 cm • 128 pages
  • ISBN : 2-7475-9428-9
  • EAN13 : 9782747594288
  • (Imprimé en France)

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