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La place de la recherche en éducation et en formation a été, à plusieurs reprises, contestée au sein des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres depuis la création de ces derniers. Ce tome 1, centré sur l'école (du primaire au lycée) et des recherches qui la prennent comme objet d'étude, propose sept contributions "disciplinaires" dont quatre concernent le "français". Une réflexion sur les limites de l'évaluation et sur la concertation entre enseignants complètent ce volume.
