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ENSEIGNER LA CULTURE NATIONALE AU CAMEROUN

Résistances, approches, défis

Grébert Hotou, Innocent Fozing

Collection : Enseignement et éducation en Afrique
AFRIQUE SUBSAHARIENNE Cameroun
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Les enseignants du primaire au Cameroun manifestent peu d'engouement à enseigner la culture nationale. Les résistances sont liées à la non-maîtrise des modalités d'évaluation, à la faible implication des parents et à la formation approximative des enseignants à l'enseignement de cette discipline. Un modèle est suggéré pour améliorer les enseignements de la culture nationale à l'école primaire au Cameroun.

  • Date de publication : 15 juin 2016
  • Broché - format : 13,5 x 21,5 cm • 264 pages
  • ISBN : 978-2-343-09436-6
  • EAN13 : 9782343094366
  • EAN PDF : 9782140011825
  • (Imprimé en France)

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