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L'approche actionnelle place le processus d'acquisition d'une langue au centre de l'enseignement : le professeur, loin de sanctionner des lacunes à l'issue d'évaluations sommatives, construit un parcours d'apprentissage qui permet à l'apprenant d'exprimer sa propre personnalité dans le cadre de séquences/scénarios mobilisant des connaissances pour les développer en rapport avec ses centres d'intérêt. L'élève devient acteur complet de son propre apprentissage.
Professeur d'anglais certifié, David Weimer a enseigné les langues étrangères en Angleterre dans un collège privé ainsi que dans différents collèges et lycées du secteur privé et public en France. Formé en master 2 à la didactique des langues, son expérience de pédagogue l'a amené à perfectionner sa maîtrise de l'enseignement devant des publics variés.
