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Communication, aptitude linguistique en langue étrangère, sens de créativité, écoute active, leadership, gestion du projet, entrepreneuriat, esprit d'équipe, intelligence émotionnelle, ces compétences clés, appelées désormais Soft Skills, n'ont pas la place qu'elles méritent dans le descriptif des formations pédagogiques au Maroc. Cette recherche collective apporte un éclairage nouveau sur la problématique de l'intégration des Soft Skills dans le système éducatif marocain : quels avantages, quelles contraintes, quels enjeux et quelles recommandations à mettre en place pour booster l'employabilité des jeunes diplômés.
Souâd Touhami est enseignante-chercheure habilitée à l'École Nationale Supérieure d'Arts & Métiers (ENSAM).
Contributeurs : Hassan ALLAKOUCH, Abdelhamid AZEROUAL, Bouchra BADAOUI, Khalid BEN KADDOUR, Imane BOUHADDOU, Cécilia BRASSIER-RODRIGUES, Mohamed Jallal EL ADNANI, Idriss EL OUAFA, Sid-Ali Kamel KAYA, Naima MESSAOUDI, Hanane TCHICH, Fatima TOUHAMI, Souâd TOUHAMI, Amina TOURABI.
