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LA PÉDAGOGIE DES URGENCES À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE EN CONTEXTE DE COVID-19

Marcelline Djeumeni Tchamabe

Collection : Emergences africaines

Zone géographique :
- Afrique

Livre papier :
21 €

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Version numérique* :
15,99 €
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La pédagogie des urgences (ou l'inclusion digitale), en réponse à cette crise sanitaire inédite COVID-19 et aux crises à venir, s'impose comme solution, à l'ère du numérique, pour atténuer ses effets pervers sur l'éducation, par la mobilisation du numérique éducatif, les Formations A Distance (FAD), les formations en ligne, et l'éducation à distance. Ce livre met en exergue plusieurs expériences montrant que « les effets immédiats de cette croissance sont gérés sans toujours prendre en compte les ajustements de structure et de contenus de formation qu'un tel changement d'environnement rendrait nécessaires. Ainsi, beaucoup de FOAD, intéressantes dans leur principe, ne pourront être conduites à leur terme, la contrainte de scolarisation l'emportant souvent sur d'autres considérations ». COVID-19 ou pas, on sait que le médium ne suffit pas pour obtenir la réalisation d'une action éducative réussie.

  • Date de publication : 6 septembre 2022
  • Broché - format : 15,5 x 24 cm • 190 pages
  • ISBN : 978-2-14-020805-8
  • EAN13 : 9782140208058
  • EAN PDF : 9782140208065
  • EAN ePUB : 9782140208072
  • (Imprimé en France)

Marcelline Djeumeni Tchamabe est enseignante-chercheur en technologies éducatives. Ses intérêts de recherche concernent les dispositifs de formation intégrant les TIC (présentiel, hybride ou à distance). Elle est auteure de plusieurs ouvrages et a publié des articles scientifiques dans le domaine.

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