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TERRITOIRES RURAUX ET AMÉNAGEMENT SCOLAIRE : UNE HISTOIRE DE NÉGOCIATIONS

L’exemple du réseau des collèges d’enseignement général de l’académie de Grenoble

 Préface de Pierre Champollion
Malorie Ferrand

Collection : Crise et anthropologie de la relation

Livre papier :
25 €

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Attendu et redouté, le dévoilement de la carte scolaire est un moment clé des relations entre ministère de l’Éducation nationale, élus locaux et populations, notamment en milieu rural. Or, l’aménagement scolaire a une histoire dont la connaissance permet de mieux comprendre les enjeux et les blocages à l’œuvre.
À travers une approche de type géohistorique reposant sur un vaste travail cartographique, cet ouvrage met en lumière les collèges d’enseignement général (CEG) qui se développent à partir de 1959. S’ils constituent pour l’État un vecteur de la modernisation du monde rural, ils sont, pour d’autres, un outil de relégation des élèves qui les fréquentent.

  • Date de publication : 27 juin 2024
  • Broché - format : 15,5 x 24 cm • 238 pages
  • Langue : français
  • ISBN : 978-2-336-44994-4
  • EAN13 : 9782336449944
  • EAN PDF : 9782336449951
  • (Imprimé en France)

Malorie Ferrand est docteure en histoire et professeure agrégée dans l’enseignement secondaire. Cet ouvrage est issu de sa thèse préparée au sein du Laboratoire d’études rurales de l’Université Lyon II et soutenue en 2021.

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