Dans quelle mesure et comment les expériences communicatives du jeune enfant influent-elles sur l'acquisition du langage? Ce livre apporte une contribution originale à cette question en comparant des enfants de 27 mois bénéficiant de ""modes de garde"" différents : avec leur mère, avec une assistante maternelle, en crèche. Ces cadres de vie ne sont pas les mêmes du point de vue du nombre et des caractéristiques des partenaires de l'enfant lors des échanges communicatifs et montre que la diversité des interlocuteurs, la nécessité de s'adapter à des situations variées influencent cet apprentissage