La psychologie de la santé étudie le rôle des croyances, des représentations et des comportements dans la genèse de l’état de santé et dans la maladie, en les considérant comme un continuum plutôt que comme des entités opposées. Ce livre sous forme de 26 fiches adopte une démarche didactique en introduisant le concept à étudier et en l’appliquant dans un cas clinique. Il intègre des thèmes actuels, tels que les représentations de la maladie, ses déterminants psycho-sociaux, ses modèles sociocogn...
La psychologie de la santé étudie le rôle des croyances, des représentations et des comportements dans la genèse de l’état de santé et dans la maladie, en les considérant comme un continuum plutôt que comme des entités opposées. Ce livre sous forme de 26 fiches adopte une démarche didactique en introduisant le concept à étudier et en l’appliquant dans un cas clinique. Il intègre des thèmes actuels, tels que les représentations de la maladie, ses déterminants psycho-sociaux, ses modèles sociocognitifs, biopsychosociaux et la relation soignant-soigné. Conçu pour les étudiants en premier cycle de psychologie, de la médecine et du paramédical, ce livre offre un aperçu du domaine de la psychologie de la santé et explore également les recherches récentes en s’appuyant sur des vignettes cliniques pour mieux comprendre le concept en question.
Mohamed Taiebine occupe actuellement le poste de professeur de neuropsychologie à l'Université Euromed de Fès (UEMF). Ayant une expérience de 15 ans en pratique clinique et académique, il était neuropsychologue clinicien, ancien maître de conférences à l'Université Internationale de Casablanca et à la Faculté de Médecine et de Pharmacie de l'Université Mohammed V de Rabat. Il est membre professionnel des sociétés savantes Américaines et internationales en neuropsychologie clinique. Il a participé à l’élaboration des rapports de l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) dans la région MENA entre 2017-2023 dans le cadre du plan 2030. Ses domaines de recherches se focalisent sur la psychologie de la santé, la neuropsychologie transculturelle, la médecine narrative, la neurolinguistique et les thématiques sur l’apprentissage interculturel dans l'enseignement supérieur.
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