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Cet ouvrage analyse les dimensions spécifiques des échanges scolaires, qui contrairement aux échanges à distance favorisés aujourd'hui par le développement d'Internet, impliquent une rencontre des corps et la présence d'un lieu où ces corps se déplacent. Les contributions mettent l'accent sur le rôle du corps dans l'échange, omniprésent dans l'exploration des lieux et de l'altérité, à la différence de l'éducation scolaire qui les relègue au second plan.
Soutenue par l'Office franco-allemand pour la Jeunesse, la recherche de type ethnographique de cet ouvrage a été mené par une équipe française, issue du Centre de recherche EXPERICE, et une équipe allemande, issue de Freie Universität de Berlin.
