Analyse des interactions en classe de physique

Le geste, la parole et l'écrit

de Karine Bécu-Robinault

Analyse des interactions en classe de physique

Le geste, la parole et l'écrit

de Karine Bécu-Robinault

Résumé

Cet ouvrage offre une contribution originale dans le champ de la didactique de la physique. Des ancrages théoriques, relatifs à l'épistémologie et la sémiotique, ont été articulés pour constituer le cadre épistémosémiotique, mobilisé ensuite pour la conception et l'analyse de séances d'enseignement. Les hypothèses sous-jacentes à ce cadre reposent sur l'élaboration des savoirs en physique et leurs modes de communication.

Date de publication : 29/10/2018

Collection : ID/Emergences, cheminements et constructions de savoirs

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Karine Bécu-Robinault est maîtresse de conférences à l'école normale supérieure de Lyon, habilitée à diriger des recherches en sciences de l'éducation. Ses travaux sont menés au sein du laboratoire ICAR (UMR 5191), dont les activités scientifiques pluridisciplinaires sont focalisées sur l'analyse des usages de la langue dans l'interaction et dans le texte. Elle forme des enseignants du premier et du second degré et enseigne en master Recherche didactique des sciences.

Format 155x240mm
Nb de pages 268
ISBN 978-2-343-13781-0
EAN13 9782343137810
EAN ePub 9782336854908
EAN PDF 9782140104015
Langue(s) français
Date de publication 29/10/2018

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