Résumé

On apprend quand on est censé savoir, et on apprend mal alors qu'on en a tout le loisir. Que faut-il pour qu'une relation s'établisse entre un apprenant et un objet à connaître? Pourquoi ne s'interroge-t-on pas sur cette relation quand on prétend lutter contre l'échec scolaire? Quelles conditions permettent de s'approprier un savoir? Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les deux conditions qui fonde l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher....
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Date de publication : 01/05/2006

Collection : Recherche-action en pratiques sociales

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Format 160x240mm
Nb de pages 280
ISBN 2-7475-9655-9
EAN13 9782747596558
EAN ePub 9782336259819
EAN PDF 9782296421639
Langue(s) français
Date de publication 01/05/2006

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