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      Redéfinir le curriculum scolaire

      Sociétés en mutation et nouveaux paradigmes pédagogiques

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      Redéfinir le curriculum scolaire

      Sociétés en mutation et nouveaux paradigmes pédagogiques

      Résumé

      Le point de vue de cet ouvrage est celui d'une pédagogie du curriculum pensée comme perspective possédant des caractéristiques propres, aptes à interpréter la formation scolaire. Les bases théoriques de la réflexion qui est développée sont fournies par le «problématicisme pédagogique», le «pragmatisme deweyen» et la «pédagogie de source analytique». La thèse défendue se centre sur les effets à long terme du curriculum comme système de savoirs et de contextes didactiques.

      Date de publication : 15/05/2018

      Collection : Harmattan Italia

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      Massimo Baldacci est professeur de Pédagogie à l'Université d'Urbino.

      Format 135x205mm
      Nb de pages 192
      ISBN 978-2-336-31220-0
      EAN13 9782336312200
      EAN ePub 9782336841342
      EAN PDF 9782140090318
      Langue(s) français
      Editeur Editions L'Harmattan
      Collection Harmattan Italia
      Date de publication 15/05/2018
      Thématique(s) Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Éducation, Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Pédagogie

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