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Un enseignant peut-il transformer radicalement sa pratique pédagogique ? Telle est bien l'une des questions cruciales de la formation des maîtres. La présente recherche vise à poser quelques repères pour comprendre et accompagner des parcours d'enseignants. Elle s'adresse aux pédagogues, aux formateurs d'enseignants et aux enseignants désireux d'éclairer, de perfectionner, voire de changer leurs pratiques.
Bernadette Fleury a été professeure d'histoire-géographie dans l'enseignement agricole puis formatrice d'enseignants. Elle a formé le réseau "Enseigner autrement". Michel Fabre est professeur émérite en sciences de l'éducation à l'université de Nantes, après avoir fait une grande partie de sa carrière dans la formation des enseignants.