Le jugement clinique représente aujourd’hui l'une des compétences fondamentales de la pratique infirmière. Il constitue la manifestation concrète, dans l'exercice quotidien de l'infirmier, de la seconde norme de qualité de la pratique : la mise en œuvre d'un raisonnement clinique rigoureux ou d'une démarche de soin infirmier structurée. Le personnel infirmier rencontré en milieu clinique se passe parfois de cet outil pourtant fondamental pour une prise en soin de qualité conforme aux normes de l...
Le jugement clinique représente aujourd’hui l'une des compétences fondamentales de la pratique infirmière. Il constitue la manifestation concrète, dans l'exercice quotidien de l'infirmier, de la seconde norme de qualité de la pratique : la mise en œuvre d'un raisonnement clinique rigoureux ou d'une démarche de soin infirmier structurée. Le personnel infirmier rencontré en milieu clinique se passe parfois de cet outil pourtant fondamental pour une prise en soin de qualité conforme aux normes de la profession. Cet ouvrage, dont le terrain d’études est le contexte camerounais, plaide pour une réflexion approfondie sur les stratégies d'enseignement susceptibles de favoriser une meilleure acquisition et un développement plus efficace de cette compétence chez les étudiants en science infirmière, comme chez les praticiens en milieu hospitalier.
Anne-Marie Christine MOUDIO KOUNOU est PhD Science Infirmière de l’Université Catholique d’Afrique Centrale. Elle est enseignante-chercheuse et titulaire d’un diplôme de formateur des formateurs en simulation clinique du Centre de formation de simulation clinique d’Angers-France. Actuellement déléguée du directeur de l’École des Sciences de la Santé de l’Université Catholique d’Afrique Centrale, en charge du Campus de Douala, elle est par ailleurs membre de plusieurs associations professionnelles, notamment l'AIIC (Association des Infirmiers et Infirmières du Cameroun), du SIDIEF (Secrétariat International des Infirmiers et Infirmières de l’Espace Francophone) et de l’ACFAS (Association Francophone pour le Savoir).
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