La lecture comme expérience de vie enrichit la personnalité, contribue au développement des compétences psychosensorielles chez l'individu et aide ce dernier à déterminer son identité. De même, les compétences acquises grâce à la lecture animent la vie sociale et intime de tout un chacun. À travers la cartographie des stratégies d'interprétation et des méthodes de lecture se dessinent des points de contact pertinents éclairant les rapports entre le texte et son lecteur, la perception corporelle,...
La lecture comme expérience de vie enrichit la personnalité, contribue au développement des compétences psychosensorielles chez l'individu et aide ce dernier à déterminer son identité. De même, les compétences acquises grâce à la lecture animent la vie sociale et intime de tout un chacun. À travers la cartographie des stratégies d'interprétation et des méthodes de lecture se dessinent des points de contact pertinents éclairant les rapports entre le texte et son lecteur, la perception corporelle, l'espace-temps ou le visuel. Ainsi est renouvelée l'approche de la théorie de la fiction, de la narratologie, des mondes possibles textuels, des espaces réels et fictifs, de la relation de la langue avec l'identité.
François Soulages est philosophe et professeur des universités (Laboratoire AIAC, Université Paris 8 et Institut national d'histoire de l'art, Paris) et Président-fondateur de RETiiNA. International (Recherches esthétiques et théorétiques sur les images et imaginaires nouveaux et anciens). Anikó Ádám est comparatiste, traductrice, co-fondatrice et co-directrice du groupe de recherche de littérature comparée Connexion française et maître de conférences HDR à l'Université catholique Pázmány Péter. Anikó Radvánszky est historienne de la littérature, comparatiste, maître de conférences à l'Université catholique Pázmány Péter, spécialiste de l'oeuvre de Derrida, co-fondatrice et co-directrice du groupe de recherche de littérature comparée Connexion française, et membre du groupe LEA (Lire en Europe aujourd'hui).
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