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      Pratiques enseignantes

      Quels ancrages théoriques pour quelles recherches ?

      de Joël Clanet

      Résumé

      Les derniers mois ont été riches en débats consacrés à l'activité des enseignants en classe, tout particulièrement lorsqu'il est question d'enseigner la lecture, les langues étrangères ou le calcul mental. Toutefois, les travaux actuels ne permettent guère des jugements définitifs fixant les procédures d'enseignement qui doivent être pratiquées en classe. Cet ouvrage présente comment la recherche donne à voir la diversité des pratiques enseignantes.

      Date de publication : 01/05/2012

      Collection : Savoir et formation

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      Format 135x215mm
      Nb de pages 164
      ISBN 978-2-296-96715-1
      EAN13 9782296967151
      EAN ePub 9782296952584
      EAN PDF 9782296489783
      Langue(s) français
      Editeur Editions L'Harmattan
      Collection Savoir et formation
      Date de publication 01/05/2012
      Thématique(s) Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Formation des adultes et formation continue, Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Pédagogie, Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Éducation
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